16.10.2023р.

Лист МОН України від 29.09.2022 року 1/11471-22 "Про роботу асистентів вчителів»

16.10.2023р.

Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році

Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр

21.09.2023р.

Асистент вчителя/вихователя в інклюзивному просторі

АСИСТЕНТ УЧНЯ (ДИТИНИ)

Забезпечує в освітньому процесі соціальні та соціально-побутові потреби здобувача освіти з особливими освітніми потребами (далі – ООП).

Асистентом учня (дитини) може бути один із батьків (інший законний представник) здобувача освіти, уповноважена ними особа або соціальний робітник, який надає соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання. Він забезпечує соціально-побутові потреби дитини, допомагає в пересуванні, здійснює корекцію небажаної поведінки.

АСИСТЕНТ УЧНЯ (ДИТИНИ)

не є педагогічним працівником та не призначається на посаду керівником закладу освіти.

07.09.2023р.

04.09.2023р.

31.08.2023р.

Управління Державної служби якості освіти у Черкаській області

Індивідуальна форма - одна з форм, за якою, відповідно до законодавства, може здобуватися повна загальна середня освіти.

21.08.2023р.

Про комплектування спеціальних груп у ЗДО

03.08.2023р.

«Про затвердження типової програми підвищення кваліфікації практичних психологів закладів освіти «Психолого-педагогічні методи та інструменти роботи з психологічною травмою, обумовленою воєнним станом», наказ МОН № 560 від 15 травня 2023 року.

03.08.2023р.

Наказ № 708 від 08.06.2023 року

"Про затвердження Типової програми спеціальної підготовки асистента учня (дитини)"

 22.05.2023р.

«Про затвердження типової програми підвищення кваліфікації практичних психологів закладів освіти «Психолого-педагогічні методи та інструменти роботи з психологічною травмою, обумовленою воєнним станом», наказ МОН № 560 від 15 травня 2023 року.

«Освіта. Важливе» в Телеграмі – t.me/OsvitaVazhlyve.

06.04.2023р.

До уваги спеціалістів, що проводять корекційні заняття за цивільно-правовими угодами

Освітній простір

14.11.2022р.

ДОШКІЛЬНА ОСВІТА

Дошкільна освіта є важливим етапом для цілісного розвитку дитини. Нині її зміст органічно пов’язаний з ідеями Нової української школи: він забезпечує наступність між дошкільною та початковою освітою в умовах шкільної реформи. 

В Україні дошкільна освіта є обов'язковою частиною у системі безперервного навчання. Відповідальність за навчання дитини у дитсадку несуть її батьки або особи, які їх замінюють, та навчальні заклади, де діти перебувають.

ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ

https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/programi-rozvitku-ditej

07.11.2022р.

https://nus.org.ua/bez-rubryky/indyvidualna-osvitnya-trayektoriya-ta-indyvidualnyj-navchalnyj-plan-shho-tse-i-dlya-kogo/?fbclid=IwAR0Vo-0kLs8ka9e4BLENEO_k_lhN-wRS_hrODCs1XDsE1HTde1dTDx0x5Cg

17.10.2022р.

Асистент вчителя/вихователя в інклюзивному просторі

Нормативно-правове забезпечення здобуття освіти осіб з ООП на 2022/2023 навчальний рік.

1. Заклади дошкільної освіти

ЗАКОН УКРАЇНИ “Про освіту”

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

ЗАКОН УКРАЇНИ про дошкільну освіту.

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text

ПОЛОЖЕННЯ про заклад дошкільної освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/305-2003-%D0%BF#Text

ПОРЯДОК організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF#Text

ПРИМІРНЕ ПОЛОЖЕННЯ про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в закладі загальної середньої освіти та дошкільної освіти

https://mon.gov.ua/.../pro-zatverdzhennya-primirnogo...

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ про організацію освітнього процесу дітей з ООП у 2022/2023 навчальному році

https://mon.gov.ua/.../pro-organizaciyu-osvitnogo-procesu...

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році

https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v8504729-22#Text

ПРО ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ПІДТРИМКИ у дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах

https://mon.gov.ua/.../pro-viznachennya-rivnya-pidtrimki...

ПОРЯДОК забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1289-2020-%D0%BF#Text

ТИПОВИЙ перелік допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0582-18#Text

2. Заклади загальної середньої освіти

ЗАКОН УКРАЇНИ “Про освіту”

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

ЗАКОН УКРАЇНИ “Про повну загальну середню освіту”

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text

ЗАКОН УКРАЇНИ про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1324-18#Text

ПОРЯДОК організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/957-2021-%D0%BF#n8

ПОЛОЖЕННЯ про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0184-16#Text

ПРИМІРНЕ ПОЛОЖЕННЯ про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в закладі загальної середньої освіти та дошкільної освіти

https://mon.gov.ua/.../pro-zatverdzhennya-primirnogo...

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ для закладів загальної середньої освіти щодо визначення освітніх труднощів І рівня підтримки в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти

https://mon.gov.ua/.../31/Lyst.MON-1-23101-21.29.12.2021.pdf

https://mon.gov.ua/.../Metod.rekom.dlya.ZZSO.inkl.31.12.pdf

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ про організацію освітнього процесу дітей з ООП у 2022/2023 навчальному році

https://mon.gov.ua/.../pro-organizaciyu-osvitnogo-procesu...

ПОРЯДОК забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1289-2020-%D0%BF#Text

ТИПОВИЙ перелік допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0582-18#Text

ПОРЯДОК зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0564-18#Text

ПОЛОЖЕННЯ про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20#Text

3. Соціальні послуги та фінансування

ЗАКОН УКРАЇНИ про соціальні послуги

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2671-19#Text

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0072-22#Text

УМОВИ допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимоги до нього

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0073-22#Text

ЛИСТ МОН щодо асистента учня (дитини) у закладах освіти

https://document.vobu.ua/doc/14771

Стаття 103-3. Субвенція на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2456-17#Text

ПОРЯДОК ТА УМОВИ надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами

https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/88-2017-%D0%BF#n8

4. Заклади професійної ( професійно-технічної) освіти

ПОРЯДОК організації інклюзивного навчання у закладах професійної ( професійно-технічної) освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/636-2019-%D0%BF#Text

ЗАКОН УКРАЇНИ про професійну (професійно-технічну) освіту

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text

ПОРЯДОК забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1289-2020-%D0%BF#Text

5. Заклади вищої освіти

ПОРЯДОК організації інклюзивного навчання у закладах вищої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/635-2019-%D0%BF#Text

ЗАКОН УКРАЇНИ про вищу освіту

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text

ПОРЯДОК забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1289-2020-%D0%BF#Text

6. Позашкільна освіта

Організація інклюзивного навчання у закладах позашкільної освіти

https://mon.gov.ua/.../organizaciya-inklyuzivnogo...

ЗАКОН УКРАЇНИ про позашкільну освіту

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1841-14#Text

ПОРЯДОК забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1289-2020-%D0%BF#Text

7. Інклюзивно-ресурсні центри

ПОЛОЖЕННЯ про інклюзивно-ресурсний центр

https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/545-2017-%D0%BF#Text

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій ( типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі

https://mon.gov.ua/.../12/31/Metod.rekom.dlya.IRTS.31.12.pdf

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ про організацію освітнього процесу дітей з ООП у 2022/2023 навчальному році

https://mon.gov.ua/.../pro-organizaciyu-osvitnogo-procesu...

Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану

https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/86391/

8. Заклади спеціальної освіти

ПОЛОЖЕННЯ про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/221-2019-%D0%BF#Text

ПОРЯДОК зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, їх відрахування, переведення до іншого закладу освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0945-18#Text

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ про організацію освітнього процесу дітей з ООП у 2022/2023 навчальному році

https://mon.gov.ua/.../pro-organizaciyu-osvitnogo-procesu...

10.10.2022р.

Лист МОН від 29.09.2022 про роботу асистентів вчителів

22.09.2022р.

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА

від 30 серпня 2022 р. № 979

Київ

Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України з питань діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти

https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-vnesennia-zmin-do-postanov-kabinetu-ministriv-ukrainy-z-pytan-diialnosti-s979-300822?fbclid=IwAR3mdVKorSwMZLZhNQw3bbfzWJU33PFlf8AeqPuwL56vH3_EUnWBP6qENzI

21.09.2022р.

Лист МОНУ від 24.04.2019 р. № 6/41-19 “Щодо оплати корекційно-розвиткових занять (послуг)”.

http://www.zarplata.co.ua/?p=10263

19.09.2022р.

МОН зібрало перелік завдань, які виконує асистент учителя під час дистанційного навчання.

Про них ідеться в Методичних рекомендаціях щодо організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році.

Зазначено, що під час дистанційного навчання асистент учителя:

-         організовує спільно з учителем/-ями освітній процес із використанням технологій дистанційного навчання;

-         забезпечує навчання учня з ООП, за потреби здійснює в межах свого педнавантаження індивідуальне підключення поза часом онлайн-уроку та надає додаткові пояснення, виконує разом із дитиною домашні завдання, які були їй не зрозумілі;

-         надає додаткові пояснення дитині щодо опанування матеріалу та виконання завдань в окремій онлайн-кімнаті, забезпечує перевірку виконання таких завдань;

-         забезпечує реалізацію індивідуальної програми розвитку в межах своєї компетенції, зокрема досягнення поставлених у програмі цілей навчання, завдань на період дії ІПР, забезпечення визначених ІПР потреб тощо;

-         забезпечує в межах компетенції реалізацію індивідуального навчального плану дитини (за наявності);

-         забезпечує комунікацію закладу освіти та батьків (інших законних представників дитини) задля організації навчання учнів з ООП;

-         координує дистанційне навчання з батьками (іншими законними представниками) дитини, зокрема й завчасно попереджає про зміни розкладу, необхідні навчально-дидактичні матеріали тощо;

-         готує матеріали для дистанційного навчання для учнів з ООП, зокрема й консультує батьків щодо їх використання;

-         забезпечує підготовку індивідуальних завдань та адаптацію навчальних матеріалів відповідно до потенційних можливостей учня з урахуванням умов дистанційного навчання;

-         забезпечує індивідуалізацію технологій дистанційного навчання з урахуванням особливих освітніх потреб, зокрема й обирає інструменти, консультує батьків щодо технічних особливостей їх використання з учнями з ООП;

-         асистує вчителю під час дистанційних занять, зокрема допомагає під час обʼєднання учнів у пари і групи в ZOOM-конференціях, може долучатися до будь-якої пари / групи в будь-який момент, допомагати та виправляти помилки, слідкувати за підняттям рук, вмикати та вимикати мікрофони, вмикати демонстрацію екрану для показу презентацій та відео, слідкувати за чатом та відповідати на запитання учнів і батьків, які виникають під час уроку;

-         асистує вчителю під час роботи з іншими учнями класу, які потребують першого рівня підтримки в закладі освіти, додаткових пояснень, індивідуального підходу, мають проблеми з опануванням матеріалу, зокрема й через перебування за кордоном чи на тимчасово окупованих територіях, відсутність доступу до онлайн-занять, наявність психологічної травми;

-         надає учню та його / її батькам (іншим законним представникам) рекомендації щодо дотримання норм під час користування комп’ютерною технікою, щодо організації робочого місця дитини;

-         спільно з іншими учасниками команди супроводу бере участь у розробленні ІПР;

-         забезпечує ведення щоденника спостережень за дитиною з ООП задля відстеження динаміки розвитку та оцінювання рівня досягнення цілей навчання, зазначених в ІПР;

-         створює індивідуальне портфоліо учня з ООП.

25.08.2022р.

Міністерством освіти і науки України було розроблено Умови допуску

асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимоги до нього, затверджені наказом МОН від 17.11.2021 № 1236,

зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 21 січня 2022 р. за № 73/37409.

11.08.2022р.

Щодо оплати праці вчителям, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами за індивідуальною формою навчання

https://dostup.pravda.com.ua/.../3/1%2011%209735.pdf...

07.07.2022р.

Управління Державної служби якості освіти у м.Києві

Особливості організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти в період воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду) (Постанова КМУ від 15.09.2021 №957 "Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти" (із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 483 від 26.04.2022 )) http://surl.li/bjnpv

20.06.2022р.

13.06.2022р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ

ТРУДНОЩІВ ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ

У ДІТЕЙ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

https://drive.google.com/.../1OygU3NN4jD1sb4dieYe.../view...

04.05.2022р.

Постанова від 26 квітня 2022р. №483 "Про внесення змін до порядків, затверджених постановами Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019р. №530 і від 15 вересня 2021р. №957

31.03.2022р.

Про спрощений процес встановлення опіки чи піклування над дитиною-сиротою, дитиною, позбавленою батьківського піклування, в умовах воєнного стану

Радниця-уповноважена Президента України з прав дитини

30.03.2022р.

Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього

процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану

28.03.2022р.

28 березня 2022 року, Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет підписав наказ №274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні».

Наказ регулює забезпечення та організацію органами управління у сфері освіти місцевих органів виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, зокрема, в підпорядкуванні яких перебувають ЗЗСО (далі – заклади освіти) та установи освіти:

Наголошуємо, що згадані заяви подаються без додаткових документів, бо у цей складний час їх може не бути фізично. Але якщо збереглися будь-які копії (свідоцтво про народження дитини, свідоцтво досягнень, інші письмові підтвердження результатів навчальних досягнень тощо), їх подання допоможе закладам освіти в оформленні всіх необхідних документів.

·         зарахування здобувачів загальної середньої освіти, які вимушені були змінити місце навчання та/або проживання (перебування) та знаходяться в Україні чи за її межами, до закладів освіти за заявою, що подається до закладу;

·         здобуття загальної середньої освіти за будь-якою формою, що може забезпечити заклад освіти та є найбільш безпечною;

·         оплату праці працівників закладів освіти та установ освіти незалежно від їхнього поточного місця проживання (перебування), зокрема шляхом прийняття рішення (розпорядження, наказу) про оголошення простою в закладах освіти, що не можуть здійснювати освітню діяльність внаслідок збройної агресії російської федерації;

·         проживання здобувачів освіти та осіб, які їх супроводжують (батьків, опікунів, інших законних представників, родичів тощо), працівників закладів освіти та установ освіти в пансіонах, гуртожитках, а також харчування в разі подання відповідної заяви;

·         працевлаштування працівників і вакантні посади (за наявності) у разі подання відповідної заяви;

·         ведення окремого обліку та формування реєстрів здобувачів освіти за місцем перебування, що мають містити таку інформацію: прізвище, ім’я та по батькові, дата народження, місце проживання (перебування), місце навчання (заклад освіти), попереднє місце проживання, попереднє місце навчання, форму здобуття освіти, належність до категорії осіб з особливими освітніми потребами.

Привертаємо увагу до питання підтвердження наявності документу про загальну середню освіту.

Відповідно до наказу має бути організовано прийом закладами освіти заяв щодо надання інформації про отримані в Україні документи про загальну середню освіту, поданих у будь-який спосіб за вибором заявника, їх узагальнення та надсилання державному підприємству «Інфоресурс» протягом 3 робочих днів від дня надходження відповідних заяв.

Державне підприємство «Інфоресурс» буде опрацьовувати згадані вище заяви, якщо вони надійшли безпосередньо до підприємства (сайт або електронна адреса info@inforesurs.gov.ua).

Додатково повідомляємо, що особа, яка володіє інформацією про серію та номер власного документа про загальну середню освіту, має можливість за посиланням оформити електронний запит і отримати на електронну пошту всю інформацію щодо власного документу про освіту, що міститься в Реєстрі документів про освіту Єдиної державної електронної бази з питань освіти (ЄДЕБО), зокрема, у формі електронної виписки з кваліфікованими електронними підписом і печаткою технічного адміністратора ЄДЕБО.

Першоджерело: 

https://mon.gov.ua/ua/news/nakaz-mon-deyaki-pitannya-organizaciyi-zdobuttya-zagalnoyi-serednoyi-osviti-ta-osvitnogo-procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini

17.03.2022р.

Деякі питання надання державної соціальної допомоги на період введення воєнного стану

ПОСТАНОВА

від 07 березня 2022 р. № 214

https://www.kmu.gov.ua/.../deyaki-pitannya-nadannya...

17.03.2022р.

Процедура усиновлення та тимчасового влаштування дітей.

11.03.2022р.

21.02.2022р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ КАТЕГОРІЙ (ТИПОЛОГІЇ) ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ У ОСІБ З ООП ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

21.02.2022р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ І РІВНЯ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

17.02.2022р.

04.02.2022 року набув чинності державний стандарт соціальної послуги

 "Супровід під час інклюзивного навчання"

http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/RE37408.html

ТИПОВИЙ ДОГОВІР

на проведення (надання) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг)

{Порядок та умови доповнено додатком 3 згідно з Постановою КМ № 863 від 15.11.2017; із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 129 від 27.02.2019}

АКТ

приймання проведених (наданих) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг)

{Порядок та умови доповнено додатком 4 згідно з Постановою КМ № 863 від 15.11.2017; із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 129 від 27.02.2019}

27.01.2022р.

Постановою Кабінету Міністрів України
від 14 лютого 2017 р. № 88

ПОРЯДОК ТА УМОВИ
надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/88-2017-%D0%BF#n29

27.01.2022р.

ПОСТАНОВА від 28 липня 2021 р. № 769

Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. № 530

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/769-2021-%D0%BF#Text

24.01.2022р.

Про доплати за роботу в інклюзивних класах і групах з 1 січня 2022 року.

Повний текст документу:

Деякі питання встановлення підвищень посадових окладів (ставок заробітної плати) та доплат за окремі види педагогічної діяльності у державних і комунальних з...: постанова Кабінету Міністрів України. Документ 1391-2021-п Режим доступу: https://clc.to/xIPbyg

Коментарі освітнього омбудсмена щодо цих доплат - https://eo.gov.ua/nadbavky-i-doplaty.../2022/01/13/

20.12.2021р.

Рівні підтримки в освітньому процесі осіб з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти – Додаток 2

Рівні підтримки в освітньому процесі осіб з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти – Додаток 3

06.09.2021р.

Лист Міністерства освіти і науки України від 23 липня 2021 "Щодо особливостей організації навчання" за посиланням:

https://www.schoollife.org.ua/download/classman/list_3101.pdf

06.09.2021р.

Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році

30.04.2021р.

ДБН В.2.2-40:2018 Інклюзивність будівель і споруд

https://dbn.co.ua/load/normativy/dbn/dbn_v_2_2_40/1-1-0-1832

30.04.2021р.

Порадник щодо створення доступного середовища для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення

https://www.kmu.gov.ua/storage/app/media/17-presentation-2018/poradnuk.pdf

30.04.2021р.

Атестація педагогічних працівників

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/800-2019-%D0%BF#Text

26.04.2021р.

Строки здобуття освіти учнями з особливими освітніми потребами залежно від їх індивідуальних потреб.

Набрала чинності постанова Кабінету Міністрів України «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585» від 21 серпня 2019 р. № 773.

https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-vnesennya-zmin-do-postanovi-ka-773

16.04.2021р.

Про затвердження Порядку забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти

16.04.2021р.

Наказ №429 від 23.06.2020 Про затвердження Класифікатора соціальних послуг

08.04.2021р.

Про затвердження Порядку створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0865-18/print

08.04.2021р.

Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0783-19/print

08.04.2021р.

Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних групах закладів дошкільної освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0403-19/print

Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних 
закладів (груп) компенсуючого типу 
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0414-06/print
06.04.2021р.

Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019 - 2020 н.р.

https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2019/08/07/rekomendatsiiorganizatsiya-navchannyaoop.pdf

06.04.2021р.

Про затвердження Положення про санаторну школу

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1026-2018-%D0%BF/print

02.04.2021р.

Постанова Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF/print

02.04.2021р.

Закон України Про освіту

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/print

02.04.2021р.

Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр

https://rada.info/upload/users_files/42633081/d2d2b9500a18c0aead20ad00fd81965d.pdf

26.03.2021р.

Постанова Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладахпрофесійної (професійно-технічної) освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/636-2019-%D0%BF/print

26.03.2021р.